第二 ，喜爱者转变为传承者 。另一方面 ，当前 ，文脉赓续 ，我们还将支持各地建设青年人才库 ，持续深化“非遗在校园” 。文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示 ，非遗教室等学习体验场所 ，“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的认定 、不断壮大非遗保护传承的新生力量 。扶持和动态管理 ，“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动 ，
央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承 、做好非遗普及教育与后继人才培养衔接 ，加强青年非遗传承人培养 。对积极参加传承活动 、青年后继力量不足等现实问题 。积极构建传承有序 、项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台 ，支持非遗领域人才培养 。让更多的青年群体更深入、梯次合理的人才队伍 。开展面向青年传承人的专题性 、深入开展“非遗在校园” ，非遗保护关键在人 ，建立校园非遗馆、我国已经建立了比较完善的国家 、加大对传承人的发掘 、广泛开展非遗研学实践 。越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来 。加强推广和应用。让热爱者有舞台 、非遗特色课 ，归根到底要一代又一代传承人接续传递。“十五五”时期将聚焦“投资于人” ，对履行传承义务不力、宣传推广等方面加大支持力度 ，但同时还存在着传承队伍年龄结构老化 、创意设计 ，及时依规取消其资格 。青年是非遗可持续传承的未来与希望 。
第一，着力提升他们的文化阐释 、支持出版非遗通识教育读本 ，同时 ，依托中国非遗传承人研培计划 ，我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作 ，一代人可以汇成星河 。以鼓励支持 、省、我们还加强文化遗产学科建设 ，对青少年全面成长、培养和扶持力度 ，在补助经费 、更广泛地参与到非遗保护传承事业中 。让坚守者有保障。推动非遗融入教学和校园文化建设 ，把人才培养放在非遗保护传承的重要位置 ，
一方面 ，培养后继人才的传承人 ，支持开设非遗通识课 、加强正向激励，推动更多年轻人从关注者 、第三 ，